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热点:“大学设家政专业”需破除职业偏见

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背景材料:

教育部职业教育与成人教育司副处长谢伟在2019年7月5日国务院新闻办公室举行的情况介绍会上介绍,教育部将实施该办公室国务院第《关于促进家政服务业提质扩容的意见》号文(以下简称“ 36家经济学”)进一步完善了专业结构,扩大了家政服务人员的培训规模。指导和鼓励高等学校加强人才培养。原则上,每个省至少拥有一所本科学院和几所职业学院,以提供有关客房清洁服务的专业服务。

2017年6月,上海有330名首批获得家庭服务专业人员文凭的毕业生参加了上海公开大学的毕业典礼。在行业中被称为“学校保姆”的家庭佣工学习了诸如社会学,心理学,营养,法律,沟通技巧以及清洁,烹饪,家庭插花,产妇护理和老年护理等理论知识。家庭护理技能,例如护理。完成专业课程后,学生还参加了“国内服务人员”国家职业资格证书和高级技能考试。他们毕业时获得了文凭和职业资格证书。

标题预测:

教育部强调指导和鼓励机构加强人员培训。原则上,每个省都有至少一所大学和几所职业学院提供与家政服务有关的专业服务。有网友质疑:经过20年的艰苦努力,毕业成为保姆。在大学里设立家庭经济学专业不是浪费人才吗?您对此有何看法?

中宫决议:

1。概括现象并给予负面评价

一方面认为在大学中建立家庭经济学专业是为了培养保姆。教育的最终目标是培养适合社会需求的人才。从市场需求的角度来看,家政行业尤其是高素质的家政工人缺乏人才。因此,在大学开设家庭经济学专业是为了满足市场发展的需要,培养适合社会需要的人才是人们改善生活的需要。

2。负面影响

(1)高等教育不重视对家庭服务业人员的培训,也不能满足家庭专业人员对家庭社会进步的需求。

(2)对家庭佣工存在偏见,这妨碍了家庭佣工的工作,不利于提高行业的服务质量。

(3)政府没有积极引导整个社会正确理解国内产业。国内专业人员没有良好的学习氛围和成长的社会环境。

3。原因

(1)中国传统教育的概念偏向于家庭政治等职业教育。人们认为,诸如家政服务之类的职业教育是为了培养社会地位低下的劳动力。它从来没有重视内政方面的人才的培养,整个社会都已被从事家庭事务。有偏见。

(2)家政工人的收入不稳定,劳工权利得不到有效保护,家政工人主要是文化素质较低的工人,家政工人的整体素质低下,导致高校家政经济学的建立和大学。有疑问。

(3)我国的家庭服务业不成熟。政府对国内产业健康发展的政策滞后。整个社会很容易将家庭佣工和保姆等同起来,这导致对高校建立家庭经济学的偏见。

4。提出解决方案

要消除对家庭服务业的职业偏见,尤其是提高服务业质量和父母的社会地位,就需要全社会的正确理解和支持,以改变人们对家庭服务业的偏见。

<1>(1)政府应通过建立专业技能培训和建立专门的职业来完善促进国内产业发展的政策,重视现行政策的实施,并提高职业培训的职业地位。改善他们的社会地位。

(2)行业协会和监管机构应加强对内资企业事后的监管,促进内务服务以更好地满足市场需求,更加注重服务质量,带动内资企业的健康发展。

(3)社会资本和国内企业应依靠国家政策的支持,努力做大做强,注重内涵发展,开发适应市场需求的产品和服务,狠抓对员工的职业培训,并增加员工收入。治疗。

(4)家政经济学从业者应继续学习和提高其专业技能,尤其是那些从事家政服务的专业人员。他们应精通与家庭事务有关的科学和理论知识,提高工作热情,并达到全社会的殷切期望。

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背景材料:

教育部职业教育与成人教育司副处长谢伟在2019年7月5日国务院新闻办公室举行的情况介绍会上介绍,教育部将实施该办公室国务院第《关于促进家政服务业提质扩容的意见》号文(以下简称“ 36家经济学”)进一步完善了专业结构,扩大了家政服务人员的培训规模。指导和鼓励高等学校加强人才培养。原则上,每个省至少拥有一所本科学院和几所职业学院,以提供有关客房清洁服务的专业服务。

2017年6月,上海有330名首批获得家庭服务专业人员文凭的毕业生参加了上海公开大学的毕业典礼。在行业中被称为“学校保姆”的家庭佣工学习了诸如社会学,心理学,营养,法律,沟通技巧以及清洁,烹饪,家庭插花,产妇护理和老年护理等理论知识。家庭护理技能,例如护理。完成专业课程后,学生还参加了“国内服务人员”国家职业资格证书和高级技能考试。他们毕业时获得了文凭和职业资格证书。

标题预测:

教育部强调指导和鼓励机构加强人员培训。原则上,每个省都有至少一所大学和几所职业学院提供与家政服务有关的专业服务。有网友质疑:经过20年的艰苦努力,毕业成为保姆。在大学里设立家庭经济学专业不是浪费人才吗?您对此有何看法?

中宫决议:

1。概括现象并给予负面评价

一方面认为在大学中建立家庭经济学专业是为了培养保姆。教育的最终目标是培养适合社会需求的人才。从市场需求的角度来看,家政行业尤其是高素质的家政工人缺乏人才。因此,在大学开设家庭经济学专业是为了满足市场发展的需要,培养适合社会需要的人才是人们改善生活的需要。

2。负面影响

(1)高等教育不重视对家庭服务业人员的培训,也不能满足家庭专业人员对家庭社会进步的需求。

(2)对家庭佣工存在偏见,这妨碍了家庭佣工的工作,不利于提高行业的服务质量。

(3)政府没有积极引导整个社会正确理解国内产业。国内专业人员没有良好的学习氛围和成长的社会环境。

3。原因

(1)中国传统教育的概念偏向于家庭政治等职业教育。人们认为,诸如家政服务之类的职业教育是为了培养社会地位低下的劳动力。它从来没有重视内政方面的人才的培养,整个社会都已被从事家庭事务。有偏见。

(2)家政工人的收入不稳定,劳工权利得不到有效保护,家政工人主要是文化素质较低的工人,家政工人的整体素质低下,导致高校家政经济学的建立和大学。有疑问。

(3)我国的家庭服务业不成熟。政府对国内产业健康发展的政策滞后。整个社会很容易将家庭佣工和保姆等同起来,这导致对高校建立家庭经济学的偏见。

4。提出解决方案

要消除对家庭服务业的职业偏见,尤其是提高服务业质量和父母的社会地位,就需要全社会的正确理解和支持,以改变人们对家庭服务业的偏见。

<1>(1)政府应通过建立专业技能培训和建立专门的职业来完善促进国内产业发展的政策,重视现行政策的实施,并提高职业培训的职业地位。改善他们的社会地位。

(2)行业协会和监管机构应加强对内资企业事后的监管,促进内务服务以更好地满足市场需求,更加注重服务质量,带动内资企业的健康发展。

(3)社会资本和国内企业应依靠国家政策的支持,努力做大做强,注重内涵发展,开发适应市场需求的产品和服务,狠抓对员工的职业培训,并增加员工收入。治疗。

(4)家政经济学从业者应继续学习和提高其专业技能,尤其是那些从事家政服务的专业人员。他们应精通与家庭事务有关的科学和理论知识,提高工作热情,并达到全社会的殷切期望。



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